Umweltstand-Umweltwettbewerb

Auf der Basis von Naturerkundungen (Untersuchungen/Bewertungen) können Wettbewerbsteilnehmer einfallsreiche Beiträge entwickeln und dabei ihre Kenntnisse unmittelbar erweitern. Die Wettbewerbsbeiträge sollen vor allem über die Natur im direkten Lebensumfeld berichten und aktuelle Zustände dokumentieren. Beispielsweise ist die Erfassung von Tieren, Pflanzen oder Umweltproblemen bei den Naturerkundungen zielführend.

Mit dem U-UW werden interessante Wege zum eigenverantwortlichen Erwerb von Kompetenzen angeboten. Die Projektinhalte müssen sich zwar auf das Wettbewerbsthema »Natur in Erfurt« beziehen, können aber ansonsten frei gestaltet werden. Außerdem dürfen eigene Methoden zur Projektumsetzung genutzt werden. Vielfältige Konsultationsangebote der Fachjury ermöglichen eine perfekte Ausarbeitung der Projektinhalte und garantieren so eine optimale Ausbildung. Projektbearbeitungen können ggf. in den Schulunterricht integriert werden oder ganz unabhängig davon stattfinden. Obendrein gibt es beim U-UW div. Siegprämien.
Als Träger und Ausrichter des Schülerwettbewerbs arrangiert die BürgerStiftung Erfurt / AG Umweltstand auch relevante Zugriffe auf Bildungsnetzwerke und stellt Kontakte zu Akteuren mit passenden Fördermöglichkeiten her. Gemäß dem Wettbewerbsmotto »Kompetenzen für nachhaltiges Handeln – BNE durch Naturkontakte« können sogar nachhaltige Aktionen/Handlungen als Wettbewerbsprojekte beschrieben und eingereicht werden. Solche Dokumentationen sind immer willkommen, vor allem wenn die praktischen Maßnahmen bereits zur Lösung von Umweltproblemen beigetragen haben.

Die gegenwärtigen Ergebnisse des Umweltstand-Umweltwettbewerbs sind vielversprechend. Mit Hilfe von Fotos, Plakaten, Protokollen oder anschaulichen Schilderungen wurden schon zahlreiche clevere Wettbewerbsbeiträge realisiert. Bei den Wettbewerbsteilnehmern haben die Naturerkundungen bzw. Projektbearbeitungen für entscheidende Kompetenzgewinne gesorgt. Gleichzeitig wurden durch Wettbewerbsbeiträge ausschlaggebende Lösungsansätze für lokale Umweltprobleme deutlich. Die Problemlösungen konnten vor Ort die nachhaltige Entwicklung intensivieren. Vor allem aber ist der Zuwachs an Wissen und Fertigkeiten beachtenswert, dieser hat bereits zu nachhaltigeren Lebensweisen bei den Wettbewerbsteilnehmern geführt. Damit haben die Teilnehmer einen wichtigen Beitrag zur Agenda 2030 (Transformation unserer Welt zur Nachhaltigkeit) geleistet.